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所谓范文借鉴，就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。
2、加强作文升格训练
优秀的作文是深刻思维的结果，也是修改的结果。二、三轮复习尤其要加强作文升格训练。
学生不明了本人作文的缺陷、看不出别人作文的不足，就缺少进步的前提。能对问题作文进行深入分析并加以升格、修改是高三学生在高考复习的最后阶段必须具备的能力。
3、加强“规矩文”的写作训练
对高三学生来说，获得“基础等级”的分数是基本的目标，“发展等级”深刻、丰富、有文采、有创意的要求也要努力达到。
由于许多考生“规矩观念”淡薄，一下笔便是“哲理”，便是“抒情”，便是“四不像”。哲理是个好东西，但弄不好就会玄而又玄。抒情也是个好东西，但弄不好就会飘飘忽忽，言之无物。重视“记叙文”和“议论文”的基本训练，让学生写出像模像样、规规矩矩的“记叙文”和“议论文”来。对学生来说，这是“基本建设”，可以受用一辈子。前些日子我们一再训练的“五步成文法”就是比较典型的材料作文的规矩写法。
4、继续加大素材积累力度。
积累的眼光可放在教材、阅读材料等重点上。印发的“作文素材一、二、三”可以利用饭前课后多瞧几眼。如果对必修1－5模块、《史记选读》等选修教材比较熟悉，完全可以满足不同题目对素材的要求。
作者邮箱： zhangshouwei@qingdaonews.com |
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