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11、下列各组修辞判断全部正确的一组是( )。
⑴准是怕别的东西伤害了它的“宝宝”吧！
⑵荷叶出水很高，像亭亭的舞女的裙。
⑶延安的歌声……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。
⑷我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
⑸一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
a、⑴拟人 ⑵比喻 ⑶排比 ⑷反问 ⑸夸张
b、⑴拟人 ⑵拟人 ⑶比喻 ⑷设问 ⑸比喻
c、⑴比喻 ⑵拟人 ⑶排比 ⑷反问 ⑸夸张
d、⑴比喻 ⑵比喻 ⑶比喻 ⑷设问 ⑸比喻
12、下列句子中标点符号使用正确的一句是( )。
a、不速之客——陨石，真是自己送上门来的《天然史书》啊！
b、他们匆匆地说了声“对不起！”又匆匆地往前跑。
c、“行啊”，小敏回答说。“叫我干什么都行！”
d、“路是自己走出来的！”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠爸妈去“铺路”。
13、衔接短文，最恰当的一组是( )。
清晨，每当嘹亮雄壮的国歌奏起，鲜艳的五星红旗冉冉上升，同学和老师无不兴奋异常，满怀激情。看，操场上，飞速跑向教室的同学立刻停住脚步，打扫卫生的同学立即放下手中活，赶往上班的教师马上收住匆匆的步伐。他们都就地立正面向国旗，恭恭敬敬行礼。＿＿＿＿
a、然而，往往有小同学却随随便便走来走去，因为他们还不懂这是庄严的时刻。
b、然而，往往有老爷爷或老奶奶却若无其事地在操场上走来走去，因为他们真的不知道这是庄严的时刻。
c、然而，往往有“名牌服装”，手持“大哥大”，若无其事昂首挺胸从站立者身旁擦过。难道他们不知道这是庄严的时刻？不可思义！
d、此时此刻，我总是思潮翻滚，那不是祖国在召唤我们吗？
14、把有序号的句子排列成一段通顺合理的文字，正确的编号是（ ）。
花盆的水仙花还没有开，（⑴象征着希望⑵引起我无限喜悦⑶那含苞待放的样子）
a、⑵⑶⑴ b、⑴⑶⑵ c、⑵⑴⑶ d、⑶⑴⑵
15、下列是排列错乱的段落，合理顺序的答案应是( )。
⑴他吃得非常痛快，一点儿也没有怪我们请他太迟的意思。
⑵在下午六点钟的时候，他果然来了。
⑶他不仅会种桃子，而且还会品尝桃子的滋味。
⑷他把桃子放在袖口上擦了两下，就坐在院子中央的一条凳子上吃起来。
⑸当说明了我们的意思以后，他就欣然地走到桃树下，轻轻地把手伸向桃子，桃子于是便自动地落到他的巴掌心里，好像专门等他来摘似的。
⑹相反的，从他品尝桃子滋味的表情来看，倒似乎是在夸奖我们的种植技术呢——他丝毫没有想到这种技术完全是他传授给我们的。
⑺他是一个朴实而又热心的人，随便什么时候去请他，总是不会推却的。
a、⑶⑺⑵⑸⑷⑴⑹ b、⑺⑵⑸⑶⑷⑴⑹
c、⑺⑵⑸⑷⑶⑴⑹ d、⑵⑸⑶⑷⑴⑹⑺
四、选择与例句意思相同的句子，在句后打“√”。（4分）
例句：杭州西湖的景色真美。
⑴杭州西湖的景色不能说很美。（ ）
⑵杭州西湖的景色谁不说美？（ ）
⑶杭州西湖的景色不能不说很美。（ ）
⑷杭州西湖的景色没有一个人不说不美。（ ）
⑸杭州西湖的景色没有一个人不说美。（ ）
⑹杭州西湖的景色谁说不美？（ ）
⑺杭州西湖的景色不能不说不美。（ ）
⑻杭州西湖的景色怎么能说美呢？（ ）
五、默写一首你知道的古诗，语文书中学到过的除外。（4分） |
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