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我们要大力研究学生集群条件下自学的最佳模式，研究“说”、“表达”、“展示”、“交流”对于学习的重大意义，研究作为“学习共同体”的课堂；我们要在“自学”和“展示”搭建的新平台上去研究各个学科的教学，使各学科的教学更加体现本学科的专业特性；要花大力气研究学生的学习资源，使它们有利于学生的自学和互动；要探索各种互动学习方式，使老师对课堂的组织更加专业，更有效率；还要探索这种全新课堂的评价方式，以及相关的教学管理和教师培训；甚至还要在这个新的课堂平台之上研究教育技术。它还为小学教育提出了新的课题：如何尽快发展他们的自学能力与表达能力，帮助他们尽快成为学习的主人，成为“学习共同体”的主人。
多么希望有一天，全中国的教师在通往教室的路上，心里想的不是这节课该怎么“讲”，而是怎样更好地让学生“学”；多么希望有一天，全中国的学生在课堂上都能大胆说话，绽放出自主、自在、自信、自然、自由地学习的“表情”。那一天，所有教育工作者和天下的父母，通过解放学生的学习，解放了自己…… |
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