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（一）外公教我读书
一天下午，爸爸(领 引 带)我去外公家。外公正在小书房里读书，听见我来了，就唤我进去。我看到外公的书桌上（摆 排 堆）放着一本厚厚的书，上面圈圈点点，（没字 空白 靠边）处还密密麻麻写满了字，便问外公 你的学问那么大 为什么还要天天读书呢 外公笑着说 知识就像无边的海洋 我们所知道的不过是其中一朵浪花罢了 我们要活到老 学到老啊 听了外公的话，我想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
1、给“空”字选择正确的读音，用“ √ ”表示。（4分）
空（kōng kòng ）白 空（kōng kòng ）气
2、用“ ”在括号中选出恰当的字。（6分）
3、照样子，再写四个相同形式的词语。（12分）
密密麻麻，圈圈点点， ， ，
， 。
4、给文中缺少标点符号的地方加上标点符号（4分）。
5、从“厚厚”、“圈圈点点”、“密密麻麻”这几个词语，可以看出外公是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。（4分）
6、把短文中我想的话补充完整。（6分）
7、用“ ”画出文中比喻句，写出把 比作 （6分）
8、文中的外公教会了你怎样课外阅读呢？（5分）
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（二）我是一棵蒲公英
我是一棵蒲公英。我的妈妈是大地和土壤。我的茎嫩嫩的、绿绿的，在土壤妈妈的怀抱里快活（的 地 得）吸着奶汁，高兴（地 的 得）生长着。花儿是金黄的，像一朵小小的菊花，又像一棵小巧玲珑（的 地 得）向日葵。我的叶子绿绿的，细细的，是二月的风伯伯裁剪出来的。∥
我家住在田野的一角。那里＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，有我许多的朋友。
我的兄弟姐妹可多啦。有碧蓝的玲铛似的婆婆纳，有白色的、米粒大的荠菜花，还有小小的、金黄色的野菊花。田边、地头、墙角上都有我的伙伴。∥
过了几个月后，我们长大了，就要飞往祖国各地去了。临行那一天，土壤妈妈 地说：“孩子，去吧，只要不离开土壤，你就能生活。”说着，给了我一把小伞，让风伯伯带着我飞了起来。
我跟着风伯伯快活地飞着，抬头往上看，碧蓝碧蓝的天空，一只喜鹊展翅高飞， 地说：“快点去吧！”我低头往下看，我的兄弟挥动小手，与我告别。我飞着飞着，在森林里安家落户，生根发芽了。我和弟兄们不用浇水、施肥，一起抗击严寒，成长着，开着花，把森林打扮（的 地 得）更加美丽。
1、用“ ”在括号中选出恰当的字。（8分）
2、第1自然段作者从（ ）、（ ）和（ ）三方面来写蒲公英的样子。（6分）
3、想象田野一角的风景，把第2自然段画横线的句子补充完整。（4分）
4、仿照第3自然段画横线的句子，用“有…有…还有…”写段话。（8分）
。有 ，
有 ，还有 。
5、在第4、5自然段的横线上填上适当的词语。（4分）
6、课文把蒲公英当作人来写，你也用这种手法来写一下小鸟、蝴蝶。（8分）
例：（1）蒲公英吸收着土壤里的水分，好像宝宝吸着妈妈的奶汁。
（2）小鸟在枝头叫着，好像 。
（3）蝴蝶在花丛中飞来飞去，好像 。
7、短文已经用“∥”分成了三段，请你写出每段的大意。（9分）
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