*早上，我挂好红领巾和小黄帽去上学。（在原句上修改）

*（     ）下苦功夫，（     ）能把各门功课学好。（加上关联词）

*为了不让老师失望，                                 （把句子补充完整）

二、           阅读

1、填空（20%）

*（      ）的天空，（      ）细线连与电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。多么像（            ）的（         ）啊！

*黄继光感到（      ）在望着他，（       ）在望着他，（        ）在望着他，（          ）在望着他！他猛扑过去，用自己的（       ）堵住了敌人的枪口。

*形象像（             ）一样高大，心灵像汉白玉一样（         ），（

）像广场一样开阔，这就是中国的（              ）。

*《宿新市徐公店》的作者是（    ）朝的（        ），诗中写到：（        

），（               ）。（              ），（              ）。

*“果子大家吃才香甜”这句话出自（               ）文中描写了一位

  （                                ）的奶奶。

2、课内阅读：（ 15% ）

                             （一）（9%）

补完课，达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨。“老师，下雨了！”她（     ）地说。“你没看见闪电吗？没听见雷声吗？”乌汉娜问。达丽玛摇摇头。“你什么都没听见？”乌老师又问。“老师，我只听见您给我讲课。”是的她只听到老师 （     ）的嗓音，只看到老师（      ）的嘴唇，哪注意到闪电、雷声？乌汉娜老师忘记了一切疲劳，心头一阵激动：“哦，达丽玛…….你会学好的，我放心了……….”

*在文中括号里填上适当的词。

*文中第一个省略号表示（            ），第二个省略号表示（          ）。

*用“       ”划出乌老师的话，“     ”划出达丽玛的话。