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语文教师承担着培养学生喜欢读书、乐于写作的重任，如果他们自身疏于读写，是否会削弱其专业素养、教学能力呢？带着这个忧虑，厦门市教育界催生了一场全国罕见的中学语文教师现场作文比赛。
这场“厦门市‘速印宝’杯中学语文教师现场作文比赛”由福建省厦门市语文教学专业委员会、厦门市教育科学研究院中学语文科主办，于2006年12月30日上午，在厦门一中、同安一中两个考场同时举行，参赛选手由全市各中学推荐，共有200多名中学语文教师参加。
比赛的作文题目是：以“读书与教书”为话题写一篇文章，题目自拟，文体自选。
这项活动在广大中学语文教师中会产生什么样的反响呢？厦门一中语文教研组组长陈岩立表示赞同。他说，事实上，老一辈的教师，如厦门一中语文特级教师刘溪杰过去就经常和学生一起写同题作文，然后给学生看。教师的写作能力一般会比学生强，学生可以从中学习某些写作技巧，这比教师光讲理论要实际多了，效果也会好得多。陈老师还说，即使教师写得不如学生，也不要紧。他记得自己有一次写“下水”作文，写出来后感觉不如学生，但是，第二天又重写了一篇，学生评价说，好多了！
厦门市禾山中学的叶老师参赛交卷走出考场后，说自己开头写得太详细了，后面草草收尾。叶老师54岁了，是年纪最大的“考生”，很多学校都是年轻教师来，叶老师是自告奋勇主动要求参赛的。叶老师告诉记者，他之所以要参赛，是想体验学生写作的甘苦。他深有感受地说，要在规定时间内写成一篇好文章，确实不容易。叶老师还给自己写的作文打了分，他说：“如果总分60分，我会打45分，虽然有真情实感，但是结构不合理，详略不当，给人头重脚轻的感觉。”
福建省语文学会副会长、厦门市语文教学专业委员会理事长俞发亮说：“厦门中学语文教师整体素质不错，但不少语文教师走出大学后除了评职称写论文，就很少再动笔了，这在一定程度上影响了他们的读写能力。”2001年初中开始课程改革，对语文教师的要求更高了，为了迎接教材、学生和教学的挑战，当时他们就考虑如何提高语文教师的读写能力，作文大赛只是其中一项活动，目的就是促进教师勤读善写。用赞助单位提供的“购书券”作为获奖教师的奖品，也体现了主办者的这个思想。
“整体比预想的好！”──主持本次比赛评选工作的福建师范大学孙绍振、潘新和教授的评价，既是对参赛教师的热情鼓励，更是对广大语文教师的鞭策。孙教授还欣然将自己的新作《名作细读》（上海教育出版社）签名赠送给五名一等奖获得者，表达了一名学者、长者对中学语文教师、对中学语文教育的殷切期望。
这场特殊的比赛，成了厦门市的一件新鲜事，《厦门晚报》、《厦门日报》、厦门市电视台均作了报道。
（厦门市中语会供稿） |
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