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笔者所在的学校近日发生这样一件事，短短一个月内120急救车竟连续光顾两次。原来是一位教师昏倒在教研组，另一位教师昏倒在讲台上，送到医院后均查出有较严重的疾病。这两位教师平时看上去都很健康，没有毛病。据笔者在学校调查得知，象上述两位老师，平时看上去没毛病，但实际一检查有多种疾病的人，高达85%以上。有的教师带病坚持工作，上午上课，下午打点滴；有的教师患有严重的腰间盘脱出症，仍一步一挪地挺着上课。以上现象足以说明教师们处于一种严重的“亚健康”状态，精神和体力上出现了严重“透支”。教师们当前的这种状态引发了一线教师的深深思索……
作为一线教师，我深深地感到造成老师们身体“透支”的最主要原因，是超负荷的工作量。就拿“倒下”的那位老师说吧，她是一位高三数学老师，正常工作量是教两个班的课，每周12节，现在教三个班的课，每周18节，加上每周的三个晚自习，一次晚自习三个小时，按40分钟一节计算，又相当于增加了13节课，高三近乎每周都有一次大课，每节大课90分钟，三个班的一次大课又相当于增加了7节课，加起来，这位教师一周要上38节课，超出正常工作量26节课。在这里超工作量工作的教师远不止这一人，还有很多。
可想而知，对于一个有升学任务的高中教师来说，首先他的备课量就已相当大，整天泡到书山题海之中，白天上完课，拖着疲惫的身体回到家中，想充分地休息一下，但晚上还有晚课，匆忙吃上一口，又拖着没有解除疲劳的身体回到学校，晚上近10点才能回到家中，这样的日复一日——“身累”。如果作为班主任的话，工作量就更大了。科任教师8点钟上班，而班主任无论冬夏7点之前到班，虽然学校没做硬性规定，但班主任们已把它视为常规了。在学校看来，也许班主任们的做法更好吧！班主任老师除了正常教学之外，还要研究学生的教育问题，家庭独生子女化程度的提高，无疑给班主任又增加了一个课题，那就是独生子女如何教育的问题，这更令班主任头痛。家长管不了的要找班主任，逃课上网吧的要找班主任，在课堂上不好好上课的、早恋的、班级卫生………诸多大小事宜，都找班主任。班主任是事事都得管，事事都要管，这就要绞尽脑汁，费尽心思——“心累”。
老师们常说的一句话是———“身心疲惫”啊！言为心声，这是所有一线教师们的感受。很多老师都说，晚自习、星期天大课能不能取消，从自己的身体健康考虑，我们不想挣那点儿辛苦钱！是啊，身体是革命的本钱，要是身体垮了，什么革命事业也干不成了，难道不是吗？学校的主科老师有一个病倒了，教务处就已经手忙脚乱了，要是有两个、三个病倒的话，那又会如何呢？反过来说，如果真造成这种局面的话，遭罪花钱的是教师，耽误的是学生。 |
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