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1．回家把这个故事及自己的感想说给父母听。
2．写一篇读后感。
评：最后的作业布置考虑到了学生能力的不同层次，让学生自主选择，量力而为，从而培养学生表达能力；同时也将课内学习与课外生活联系起来，拓展了语文学习的外延，而且这也是是教学生去感受身边别人对自己真切的爱，教学生学会怎样真诚地去爱别人。
总评：纵观整个教学过程，没有烦琐的提问分析。教师精心设计，让学生创造性地阅读，通过两次读书，两次表演，使学生在兴致盎然中深入地理解了课文内容，深刻地体会到了老麻雀母子及猎狗的思想感情，感悟了语言文字的内涵，领悟了具体记叙和表达真情实感的方法。教师巧妙的设计──表演和评价，既激起了学生的学习兴趣，调动了学生的语感经验，又激发了学生的创新意识，让每个学生都有展示自己才华的机会。教师将发挥学生主体性，培养学生创新意识、合作精神，“珍视学生的独特的感受，体验和理解”等理念充分而巧妙地融为了一体。
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