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六、说板书
从字数上看板书有些繁琐，但我认为板书总是为教师的教及学生的学服务的，为了让学生能直观的理解，我从题眼“辩”字为主线到两小儿辩论的观点，理由最后结果，让学生观其则明文意，梳理出文本的内容。
总之，初次尝试文言文的教学，我的这堂课中也有许多不足的地方（略，根据课堂反馈定论），但是，我最终能较好地体现了我此次课堂教学要达成的目标，就是学生要学的有收获，而我教的要扎实，也希望各位老师能为我提出宝贵的意见。
附课文：
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始时去人近，而日中是远也。“一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出，大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？“一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中如探汤，引不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“熟为汝多知乎？”
（人教小语论坛邢淑红、寒之凌、向善若水、路一、小语现场报道） |
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