教学目的指要：

    1、进一步培养学生自主阅读的能力。

  2、学习抓住特点进行描述的方法。

  3、培养人与动物和谐相处的意识，体会人与动物和谐相处的原因。

本周课程的主要教学目标：

 1、默读课文。有感情地朗读课文。

    2．理解课文内容，体会边防战士服役期满后，“还舍不得那些雪猴”的原因。

3．从“我”对“小花”的照顾、爱护中体会到人类对动物的爱护是人与动物和谐相处的主要原因。

教学重点：根据课文特点，从对聪明、可爱的雪猴以及它与边防军人友好相处的具体描述中，体会边防军人热爱大自然、热爱祖国、热爱生活的情怀。

教学难点：从“我”对“小花”的照顾、爱护中体会到人类对动物的爱护是人与动物和谐相处的主要原因。

教学方法建议：自学为主、自读自悟

有效教法建议：自读自悟

新型教法实验：研究性学习

教学时间：2课时

第一课时

教学内容：雪猴

教学过程：

一、     质疑导入

    看到这个课题，你想知道什么？可任意提问。

二、     初读课文

1、自由读课文，提出自己不懂的词语，同学交流解决。

    2、小组合作，讨论、解决自己课前提出的问题。不能解决的，做好标记，留作全班讨论。

三、     再读课文

1、指名分段读课文

    2、指名概括课文讲了雪猴的几件事。

    3、想一想：这几件事能体现雪猴的什么特点。讨论、交流、填表

    4、研究、探讨：你从雪猴和边防军人友好相处的具体描写中感受到了什么？

 引导学生展开合理想象，不但要考虑到猴子和人的关系，也要考虑到人对猴子的态度。即边防战士对自然界生物的爱，对生活的爱。

    四、总结全文

    想想，谈谈：边防战士服役期满后“还舍不得那些雪猴”的原因。

    五、课后练习设计

    1、结合课文内容，用自己的话概括雪猴的特征。

    2、写下列词语的近义词

    观赏（    ）  闻名（    ）  耸立（    ）  茂密（    ）

    3、写出下列词语的反义词

    朦胧（    ）  热情（    ）  舒服（    ）  消失（    ）

  参考答案：

  1、雪猴生长在我国云南省边境，是一种十分在趣的动物。它与普通猴子的最大区别是身体较为高大，鼻孔高傲地翻向天空。它聪明、可爱、性格活泼，喜欢在茂密的森林中玩耍。雪猴对气候最敏感，在暴雨冰雹到来之前，能准确预报。

2、          欣赏  出名  挺立  茂盛

3、          清楚  冷漠  难受  出现

第二课时

教学内容：鸟情

教学过程：

一、     自学课文

    学生根据“阅读提示”的要求，先自己默读，再和同桌轮流读，互相评议，把课文读通顺，读流利；还要想想课文写了一件什么事、是按什么顺序写的。然后找出体现“我”和“小花”感情深厚的词句读一读，想想“我”和“小花”为什么有这么深的感情。最后谈谈从课文中得到什么启发。

二、     检查效果

1．“小花”对“我”的感情主要表现在哪件事上？

2、为什么“小花”对“我有那么深的感情？

    3、指导朗读。朗读时，要体会到课文中情感的变化，如：“小花”到教室找“我”，我惊呆，接着是我对小花的爱抚，然后是担心老师的批评；最后是我感到欣慰。

三、     总结全文

    1、指名有感情地朗读全文。

    2、这个故事给你的启发？（或要与动物和谐相处，人类应该怎样做？）

    引导学生联系实际，鼓励学生个性化表达。

四、     课后练习设计：

1、有感情地朗读全文。

2、查找一些描写人与动物和谐相处的图片或文字资料。

3、结合自己查阅的资料，谈谈学文后的感受。

参考答案（略）