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4、朗读练习。
读2、3、4自然段。（读出各自特点，饱含作者赞美之情。）
5、图画中画了这么多内容，它究竟是什么样呢？读第5自然段，了解图的整体特点。从哪儿可以看出“这充分表现了画家概括生活、提炼素材的非凡才能和绘画技艺的高超”？
交流：（以鸟瞰方式构图，图长且窄；人和物众多；笔笔精到，惟妙惟肖。） 朗读本段。
（四）领悟画的重要地位
自读首尾两自然段，谈《清明上河图》的地位。
（绘画史上的价值，历史价值；在世界艺术长廊中是不可多得的文化遗产。）
（五）总结
1、本文表达作者怎样的思想感情？（对古代劳动人民的赞美，对祖国灿烂的古代文化感到自豪。） 2、朗读全文。
（六）布置作业
熟读课文，背诵喜欢的片段。
25、古代寓言两则
第一课时
教学目标：
1、学会7个生字：寓 矛 盾 誉 吾 履 遂
2、正确流利地朗读课文。背诵课文。
3、能借助注释理解课文，初步领悟课文所讲的道理。
教学过程：
一、 谈话导入，激发兴趣。
同学们，上学期我们共同学习了两篇文言文，初步感知了文言文特有的魅力，文言文以它特有的语言特点及其微言晓大意的风格统领中华文章几千年。今天，我们再来学习另外一篇文章《古代寓言两则》。
二、学习过程
1、配乐读文，感知意境。
老师和着古朴的乐曲，为大家朗诵这篇文章；请同学们跟我一起读……
2、自主合作结合，了解大意。
为了更好地理解文章的内容，请同学们随着学习向导，来理解文章。
（1）出示学习向导：
自学课文，结合注释，理解词句的含义。实在解决不了的，在小组间合作解决。
（2）学生根据自学向导的要求进行自学。
（3）全班交流质疑。教师重点指导难以理解的句子：“吾盾之坚，物莫能陷也。”“吾矛之利，于物无不陷也。”
3、把句子的意思连起来，练习讲解寓言故事《自相矛盾》。
（1）自己练习。
（2）组内交流
（3）班内交流
（4）学生总结评价
三、作业。
预习第二则寓言故事。
第二课时
教学目标：
1、学会7个生字：寓 矛 盾 誉 吾 履 遂
2、正确流利地朗读课文。背诵课文。
3、能借助注释理解课文，初步领悟课文所讲的道理。
学习过程：
一、自读自悟，读通读懂每句话。 |
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