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第六单元备课
单元教学内容及分析：
本组课文内容侧重于反映我国古代文化和艺术。前两篇介绍的是艺术珍品，显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。后两篇文言文，以生动有趣的故事，告诉人们深刻的道理。教学时应注意引导学生在语文实践中，感受中华民族传统文化艺术的精湛和古代人民智慧的卓越，增强民族自豪感。
本组教材是本册的最后一组，也是小学阶段的最后一组。教师应引导学生综合运用已有的阅读能力和方法，独立阅读思考，与同学合作探究，进一步提高语文能力。为初中继续学习打下扎实的基础。
单元教学目标：
1、教学本组课文，要引导学生有感情地朗读课文，感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿，了解清明上河图的特点，体会图画表现出来的美，能借助注释理解文言文，初步领悟课文所讲的道理。
2、理解课文内容，领悟课文在表达上的一些特点。
课时安排：本组教学时间可安排11-12课时。
《世纪宝鼎》2课时
《清明上河图》1课时
《古代语言两则》2课时
《关尹子教射》1课时
积累运用六 5课时
23、世纪宝鼎
教学目标：
1、学会七个生字。能正确读写下列词语：铸赠、铭文、堪称、结构、造型古朴、工艺精湛、钟鸣鼎食、一言九鼎，鼎志昌盛、龙兆吉祥。
2、正确、流利地朗读课文。抄写自己喜欢的词句。
3、理解课文内容，感受“世纪宝鼎“的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
4、领悟课文在表达上的一些特点。
教学重点：
理解课文内容，感受“世纪宝鼎“的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
教学课时： 2课时
课前准备：
学习课文之前，告诉学生：明天将要学习新课文《世纪宝鼎》，自己查一查关于鼎的资料。如，找一找有关鼎的图片，查一查字典、辞典，了解“鼎”字的意思，搜集与“鼎”相关的词语。
第一课时
一、检查预习，引入新课
1 、 交流带“鼎”字的词语, 激趣导入新课。
2 、老师示范写“鼎”字，请学生注意字形、笔顺。
3、 说说带“鼎”字的词语。
（三足鼎立、一言九鼎、鼎力相助、鼎鼎大名、人声鼎沸）
二、 认识“鼎”，引入新课。
1、谁知道“鼎”是什么？“鼎”是什么样子的？
2 、今天我们要学习的课文是《世纪宝鼎》。
3、讨论怎么学习这一课，明确学习任务和重点。
教师引导点拨：学习本文除了学会生字、新词外，重点要通过课文的语言文字感受世纪宝鼎精美的艺术和赠送宝鼎的深刻的寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿，同时领悟课文介绍、说明事物的方法。而要实现上述学习目标，最重要、最有效的方法就是熟读课文，进行模拟向联合国赠送宝鼎的语言实践活动。 |
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