《红学泰斗周汝昌传》
梁归智 著
漓江出版社
    本书以周先生的《红楼梦》研究为主线，记述传主生活行迹，研究著述、过从交游等重大事件。作者以一个红学专家的视角，勾勒周先生八十余载的人生风雨，折射出了一代学人的命运，展示了近百年来红学研究的风云激荡。本书着力最多处，在于揭示周先生内在的一种文化精神，一种熔铸传统诗词、文论、书法、禅宗、戏曲、民俗，以彰显中华文化为终生之志的大家风范。
　　  此外，本书还对周先生的家庭背景、教育经历以及之后从外语系学生转向红学研究者的过程都作了详细的记载，写下了周先生研究《红楼梦》的经历，他与胡适、俞平伯等多位学者的交流，以及他在学术上的一些争论，读来令人倍感新奇。对于这些争论，作者并没有完全采取“客观”的视角来写，而是对其中的观点加注了自己的观点和理解，我觉得这是本书的一大特色。
　　  通读全书，我感到作者写作本书，不是想单纯地为一个红学家作传，而是想通过周汝昌这位文化大家，勾勒出百年红学研究的历史，以及一代学者的经历。作者并没有因为周汝昌的红学大师身份，而去刻意粉饰、拔高他的形象，而是将周先生还原为一个普通人，试图以客观的态度将先生的一生真实地再现出来，就连他身上的诸如气量狭窄等人性缺点也没有回避。作者这样的描写，使我们对周先生有了一个更加深刻而又清晰的印象。（荆墨 推荐）

《格蕾丝——一个美国女人在中国(1934-1974)》
[美]爱丽诺·麦考利·库珀 刘维汉/著
傅志爱/译
生活·读书·新知三联书店

    作为个人传记，《格蕾丝——一个美国女人在中国》以家信体，记录了格蕾丝·狄凡，一位异域爱情迷——30年代，她追随中国留学生刘弗祺，从美国辗转到天津的故事。像所有的跨国热恋一样，有冲破世俗偏见和社会阻力的经历，抱住“浪漫”不放松，终于见证了爱情的真谛。与众不同的是，1934－1974的中国，日本侵华战争、国共内战、新中国、抗美援朝、大跃进和文化大革命，一系列非常历史事件，还给了格蕾丝连绵不绝的意外和政治凶险。本书最耐人寻味之处，也就在于格蕾丝所面对的来自外部政治及自己内心世界理智、情感的冲撞和痛苦。
    所以《格蕾丝——个美国女人在中国》，不仅是一部“个人爱情史”，还是部个体的社会史，区别于惯有的男人写“史”，它来自女性视角和体验，来自异域者的心灵。点点滴滴的中国往事，构成一只巨大而细微的时间的沙漏，使我们有幸窥见到几经变迁的时代对生活的双重纠缠：如何在爱中更好地生活，如何规避政治对爱的破坏力。个体所承受的政治之重，彰显了它的“史料”价值，而个体的不可承受，又引发人们几多唏嘘。
    实际上，在评价这本书的时候，许多人忽略了它所潜藏的社会生活学的民间意义，而它至关重要。动荡的国度，异国普通女性的命运，那灰色夹缝中的执著、追求真理和爱、敢于直面艰难、困惑和失望的勇气，以及在“下”的姿态，毫无疑问，都将使读者获取一面反观生命良知的镜子。（黄亚明 推荐）

《探究式教学实践指导》
（美）温鲍姆著 郑丹丹 译
中国轻工业出版社
    本书以美国纽约市教育发展学会、基础学校联盟和零点项目的实验研究为基础，对教师专业发展的重要方式——合作探究进行了深入具体的分析。全书主要由三个部分构成：第一部分侧重理论探讨，对合作探究的基本问题进行阐释；第二部分提供了四个校本研究的案例，介绍和分析不同情境下不同的探究方式；第三部分概括了合作探究过程中的关键要点，提出如何形成学校探究文化。需要指出的是，除了这三个研究组成的六位作者之外，为反映各个校本研究的真实情况，第二部分四个案例分别由直接参与研究的人员撰写。