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注重细节，追求和谐，强化管理，维护形象
校 训
团结 勤奋 求实 创新
校 风
严肃活泼 文明守纪 务实高效 开拓创新
教 风
敬业 严谨 爱生 争先
学 风
尊师 守纪 勤学 向上
1、朱熹读书六法
一、居敬持志。所谓“居敬”就是精神专一，注意力高度集中。所谓“持志”就是树立一个具体目标，或根据一个特殊问题去书本中搜集有关材料。
二、循序渐进。所谓“循序”，就是遵循教材的客观顺序与学生的主观能力规定学习的课程或进度。所谓“渐进”，就是不能一味求快，而应按照课程逐字逐句逐章地去领会。
三、熟读精思。所谓“熟读”，就是要把书本反复细读，直至滚瓜烂熟。所谓“精思”，就是反复寻绎文心，使书中意若出已之心。
四、虚心涵泳。就是用客观公正的态度，站在著书者的立场解释书意，而不应根据主观的意愿去揣测古人的本义。接受著者平时简明的叙说，而不好高务奇，穿凿立异。
五、切已体察。就是要求读书时，使书中道理与自已经验或生活结合起来，并以书中道理指导自已的实践。
六、着紧用力。就是要以刚毅勇猛的精神去读书上，并且坚持到底而不懈怠。
艺术与人生，只是一个晶球的两面，和人生无关系的艺术不是艺术，和艺术无关系的人生是徒然的人生。问题要看你的作品到底是不是艺术，到底是不是有益于人生。－－郭沫若
2、 一忍可以支百勇，一静可以制百动。－－苏洵
3、 患难可以试验一个人的品格；非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并躯竞胜；命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人能够处之泰然。－－（英）莎士比亚
4、超越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。－－（英）培根
5、读书使人头脑充实。讨论使人明辨是非。作笔记则能使知识准确。读史使人明智。读诗使人聪慧、演算使人精密、哲理使人深刻、伦理学使人有修养，逻辑学使人长于思辨。总之，“知识”能改变人的性格。——（英）培根－（法）拉罗什福科
6、那些太专注于小事的人通常会变得对大事无能。
7、照着墨线锯下去，随便那木屑落在什么地方。－－（美）德莱塞
8、欺骗有时成功，但它往往自杀。－－（黎）纪伯伦
9、人一正直，什么都好了，这一条简明的原则便是科学的全部成果，便是幸福生活的全部法典。－－（俄）车黎尼雪夫斯基
10、贪心的人想把什么都弄到手，结果什么都失掉了。－－克雷洛夫
11、鸟翼上系上了黄金，这鸟便永不能再在天上翱翔了。－－（印）泰戈尔
12、没有自然科学，现代人就没有生路。－－（俄）赫尔岑
13、道德是照亮全面发展的一切方面的光源。－－（苏）苏霍姆林斯基
14、一个人在社会上不仅是单独的个人，他是属于一个整体的，我们得时时顾及这个整体的利益，我们根本不可能离开它而独立存在。如果一个人离群索居，单独生活；……真正的幸福将成为泡影。－－（德）冯塔纳
15、一个人只有以他全部的力量和精力致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。－－（美）爱因斯坦
16、善人同处，则日闻嘉训；恶人从游，则日生邪情。－－《后汉书•爱延传》
17、人的差距在于业余时间。－－（美）爱因斯坦
18、一日一钱，千日一千，绳锯木断，水滴石穿。－－清 丁福得 |
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