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做课程改革的实践者 |
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| 做课程改革的实践者 |
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作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2008-10-7 21:06:37  |
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做课程改革的实践者
时代在发展，社会在进步，教育也不断地适应社会发展的要求进行必要的改革。新的课程改革主要作了以下这些改革。
1、调整了教学的内容。将难繁且与生活联系是大的的部分给删了，大大减轻了学生的负担。
2、所选素材符合实际，呈现现形式丰富多样。使知识变得新颖性和趣味性。
3、着重情境的创设，使数学与现实生活密切联系起来。以前的比较抽象的概括的东西变得更加形象具体化。
4、强调学生的数学活动，促进教与学方式的转变。主要采用探究式的教学活动，以问题为载题，关注学生自主性，强调学生主动参与，以学生自主为主要的活动方式，以培养学生的思维能力为核心。在教学中把握基础：基础知识的掌握和基本技能的形成。培养学生独立思考的习惯和同伴交流的习惯。让学生能在实践活动中发现问题，在解决问题时能联系已有经验，通过已有的经验想出解决问题的方法。
5、鼓励算法多样化，让学生的个性得到充分的张扬。
6、培养数学的应用意识，体现数学的价值。数学的目标最终是解决生活中的实际问题。
7、渗秀数学思想方法，提高学生分析问题解决问题的能力。数学思想是教学内容和方法的本质认识。数学方法：解决问题策略与程序，是数学思想的具体反映。
8、重视学生的实践活动，发展学生的创新意识。多与学生沟通，了解学生的发展。
每一位教师应用新课程理念来指导教学实际。着眼于数学课程目标，促进学生的发展。改变数学内容的结构与呈现方式改善数学的学习方式和评价方式。根据学生的年龄特点和认识特点组织教学，培养学生的应用意识和实践能力。引导学生自主探索，培养学生的创新精神加强数学习和现实的联系。精心备课和上课，正确处理教学设计与课堂操作的关系。
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